学习目标：

1、知道报警器电子元件的特点。

2、能看懂报警器原理图。

3、能看懂报警器安装图

4、会测试报警器电子元器件。

5、学会安装、调试、维修报警器。

学习内容：

1、报警器电子元件的特点。

2、报警器的工作原理、特点、种类。

3、报警器电子元件的测试。

4、安全培训

本课题建议学时:60学时。

本课题的教学步骤可分为：

1、下发任务书。2学时

2、学生根据任务书等资料解决相关问题。9学时

3、教师对相关知识的疑难问题进行讲解。8学时

4、学生6－7人一组，讨论并确定安装方案，填写工艺卡。3学时

5、学生按照工艺卡完成准备工作。1学时

6、学生绘制电原理图、方框图、安装图、元器件明细表。10学时

7、学生自行完成报警器的安装、调试、维修。20学时

8、对报警器的制作维修情况进行评价。2学时

9、工作任务的小结。2学时

任务书：（2个课时）

报警器广泛应用于自动控制、家用电器中，报警器的安装、维修对电子产品维修工来说是非常重要的，我们要让同学们亲自做一个报警器，真正学会报警器的安装、调试、维修，并在操作过程中自觉遵守安全生产、环境保护等方面的规定。

通过本课题的学习，你能够独立完成报警器的制作，并且可以进行它类型报警器的维修；下图为报警器电原理图。

报警器电原理图

预备知识：（12个课时）

1.根据逻辑功能的不同特点，逻辑电路可分为两大类：和。

2．组合逻辑电路主要是由、和三种基本逻辑门电路构成的。

3．组合逻辑电路在是的函数。

4．组合逻辑电路的分析是指，对其的判断过程。

5．在实际电路中，门电路的使电路，这种现象常称为竞争冒险现象。

6．增加冗余项是消除的方法之一。但增加冗余项后，逻辑函数式不再是。

7．只考虑，而不考虑的运算电路，称为半加器。

8．不仅考虑，而且考虑的运算电路，称为全加器。

9．实现的电路，称为加法器。

10．将具有特定意义的编成相应的过程，称为编码。

11．实现的电路，称为编码器。

12．用位二进制代码对个信号进行编码的电路，称为二进制编码器。

13．将转换为的电路，称为二-十进制编码器。

14．实现的电路称为译码器。

15．将译成相应输出信号的电路，称为二进制译码器。

16．将4位BCD码的译成对应输出信号的电路，称为二-十进制译码器。

17．数据选择器是在的作用下，从中选择作为输出的组合逻辑电路。

18．说明组合逻辑电路分析的方法和步骤。

19．说明组合逻辑电路设计的方法和步骤。

20．按要求设计一个故障显示电路，要求：

（1）两台电动机不同时工作，灯X亮；

（2）两台电动机同时工作，灯Y亮；

（3）其中一台电动机故障时，灯Z亮。

21．三个工厂由甲、乙两个变电站供电，若一个工厂用电，由甲变电站供电；若两个工厂用电，由乙变电站供电；若三个工厂同时用电，则由甲、乙两个变电站同时供电。请设计供电控制电路。

22．设计一个全加器。

23．设计一个代码转换电路，将BCD码转换成3BCD码。

24．使用与门组成一个3位二进制译码电路，并画出逻辑电路。

流程卡：（2个课时）

报警器的制作维修：（20个课时）

1、准备本项任务所需的材料、工具，

2、如果不全，缺哪些？

3、根据上一项目的制作步骤进行操作。

材料明细卡

平分卡：（2个课时）

报警器的制作（满分分）

评分页

报警器的维修（满分分）

评分页

工作小结：（2个课时）