1.健康信息记录表个人表填写要求，描述错误的是（）。

A.一律用钢笔或水笔

B.表格填写涉及的日期按照年（4位）月（2位）日（2位）顺序填写

C.数字和编码不要出格

D.数字填错直接在字面划一斜线

E.编码的每一位数字都有具体含义

滑动查看答案

参考答案：D

答案解析：本题考查技能第一章健康监测第一节信息采集学习单元1健康调查表选用及健康信息收集。健康信息记录表个人表填写要求：①健康信息填写一律用钢笔或水笔，不得用圆珠笔、铅笔、红色笔书写。数字填错用双横线将整笔数码划去，并在原数码上方工整填写正确的数码，不能在原数码上修改；②有备选答案的项目，应该在该项目栏的"□"内填写与之相应答案选项编号对应的数字；③编码的每一位数字都有具体含义；④表格填写涉及的日期按照年（4位）月（2位）日（2位）顺序填写。D选项数字填错用双横线将整笔数码划去而不是在字面划一斜线。故答案为D。

2.需要收集危险因素资料，根据影响健康的基本因素考虑，不包括（）。

A.个人行为和生活方式

B.环境因素

C.生物遗传因素

D.文化教育程度

E.医疗卫生服务

滑动查看答案

参考答案：D

答案解析：本题考查技能知识第二章健康风险评估和分析学习单元1健康风险识别。健康相关危险因素也称健康危险因素，是指机体内外存在的使疾病发生和死亡概率增加的诱发因素，包括个人特征、环境因素、生理参数、疾病或亚临床疾病状态等。个人特征包括不良的行为（如吸烟、身体运动不足、膳食不平衡、酗酒、吸毒、迷信、破坏生物节律等）、疾病家族史、职业等；环境因素包括暴露于不良的生活环境和生产环境等；生理参数包括有关实验室检查结果（如血脂紊乱）、体型测量（如超重）和其他资料（如心电图异常）等。文化教育程度不是健康危险因素。

3.在患者健康教育中，不属于人际传播范畴的是（）。

A.患者交流

B.观看录像

C.举办讲座

D.医生指导

E.护理人员讲解

滑动查看答案

参考答案：B

答案解析：本题考查技能第三章健康指导学习单元1健康教育。人际传播活动包括：讲座/讲课、小组讨论、个别咨询、示范、人户指导、观摩学习、同伴教育等。观看录像、按药品说明书服药等不属于人际传播。

4.某社区近年来高血压病患病率逐年升高，该社区卫生服务中心负责人欲对该社区居民高血压等慢性病进行管理。健康档案的保存做法错误的是（）。

A.要保证信息档案的完整、安全、方便阅读

B.在信息清理后进行双备份

C.制定严格的规章制度

D.将清理后的信息保存在同一计算机的两个文件夹里

E.制定严格的安全管理制度

滑动查看答案

参考答案：D

答案解析：本题考查技能实习部分第二节建立健康档案。将清理后的信息保存在不同的计算机的相同文件夹里。

5.张先生，43岁，汉族中层干部，身高cm，体重75kg，血压/89mmHg，工作紧张，生活缺乏规律，每天中午晚上在餐馆进餐，体力活动很少，有饮酒嗜好，每日1~2次，每天约半斤酒，已有十年，每日吸烟15支，喜食动物内脏，最近明显乏力，经常失眠，无明显消瘦，既往无重大病情史，其父母均患高血压病20年，其弟患高血压病6年。张先生可改变的健康风险因素有（）。

A.长期心理压抑

B.睡眠不足

C.精神紧张

D.运动/体力活动不足

E.家族史

F.不健康膳食

G.年龄

H.吸烟

I.过量饮酒

滑动查看答案

参考答案：B,C,D,F,H,I

答案解析：本题考查技能知识第二章健康风险评估和分析学习单元1健康风险识别。健康危险因素是健康风险评估的依据，按是否可以纠正分为不可改变的危险因素和可改变的危险因素，通常慢性病的危险因素由不可改变和可改变的危险因素组成。不可改变的危险因素主要包括：家族遗传史，老龄化与性别等。可改变的危险因素主要包括：心理不健康，不良生活方式（吸烟，身体运动不足，膳食不平衡），腰围超标（肥胖或超重），血脂异常，血糖/血压/血尿酸偏高等这些因素与个人健康状况和（或）个人慢性病风险有密切的联系。本题中的家族史和年龄是不可改变的因素。长期心理压抑是可改变危险因素，但是根据题干信息张先生没有这个危险因素，工作紧张不等于长期心理压抑。

6.某企业连续几年的体检数据表明，员工的超重肥胖率持续增加，从10年前的22%增加到45%，男性员工比女性员工的增长幅度更高。健康管理部门通过问卷调查和访谈发现，经常（每周2~3次）参加锻炼的比例只有8%，不锻炼的首要原因是工作日很难找出业余时间锻炼，但员工们普遍存在想通过锻炼减重的需求，大家普遍反映员工餐厅的午餐菜品较少且偏油腻。属于人际传播相关内容的是（）。

A.张贴健身操海报

B.员工互相介绍运动经验

C.在企业厂区内播放运动视频

D.播放健身操DVD

E.抗阻力训练运动经验介绍

F.健身教练讲课

滑动查看答案

参考答案：A,B,C,D,E,F

答案解析：本题考查技能知识第三章健康指导学习单元1健康教育。人际传播的相关内容包括人际传播的应用和人际传播材料。其应用主要包括讲课、同伴教育和演示与示范三种形式，选项中，B员工互相介绍运动经验属于同伴教育，E抗阻力训练运动经验介绍属于演示与示范，F健身教练讲课属于讲课。ACD属于针对群体的传播材料，故本题全选。

7.某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家级师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进项目进行中期评估，取得了显著的成效，提问：烟草使用的干预原则有（）。

A.建立行为危险因素监测系统

B.以监测为中心，烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟

C.形式多样强调综合干预

D.以个体为中心，强调干预对象的健康责任和作用

E.干预侧重于生活方式管理的策略

F.以健康为中心，强调预防为主，烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者开始吸烟

滑动查看答案

参考答案：C,D,E,F

答案解析：本题考查技能第四章健康危险因素干预第一节干预方案的实施学习单元4烟草使用的干预。烟草使用的干预侧重于生活方式管理的策略，具体干预原则包括：①以个体为中心，强调干预对象的健康责任和作用；②以健康为中心，强调预防为主，烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者开始吸烟；③形式多样，强调综合干预。故此题选CDEF。

一、根据下面资料，回答1-5题某男士45岁，外企白领，身高cm，体重92公斤，烟龄20年，每天吸1包左右，喜食肥甘厚味，血压，血脂，血糖等检测结果目前都正常。

1.与该男士协商后定制“平均每周中等强度的运动量达到分钟”，这个目标属于（）。

A.总目标

B.过程目标

C.认知目标

D.健康目标

E.行为目标

滑动查看答案

参考答案：E

答案解析：本题考查技能第三章健康指导。目标包括总体目标和具体目标，具体目标包括行为目标、认知目标、健康目标。“平均每周中等强度的运动量达到分钟”说明要做出运动的行为，故选E。

二、某科技公司，员工平均年龄25~35岁，少数40岁以上，男女比例为3：1。工作性质为电脑伏案工作，经常熬夜，精神压力大，吃夜宵和抽烟现象普遍。现预引进健康管理，根据以上材料，请回答下列问题。

1.健康生活方式评分计算指标不包括（）。

A.体力活动水平

B.体质指数

C.年龄

D.蔬菜水果饮食习惯

E.吸烟

滑动查看答案

参考答案：C

答案解析：生活方式相关的危险因素包括：身体活动、膳食、吸烟、酗酒等，B选项体质指数是判断体重的指标，和生活方式有密切关系。所以选C，年龄和生活方式无关。

三、某电力公司现有职工人，男性人，女性50人，平均年龄36岁，职工工作节奏快，昼夜轮班制，体力活动少，1/3职工常常失眠，男性吸烟率80%，近一个月有职工在岗位上猝死，公司立刻组织员工体检，发现高血压检出率为38%，为改善职工健康，公司决定开展以控制血压为主要目标的健康管理工作。

1.为了开展血压管理，需要进行血压分组，合理的分组是（）。

A.分为低血压、正常血压、高血压三组

B.分为诊室血压、自测血压、动态血压三组

C.分为一级高血压、二级高血压、三级高血压三组

D.分为正常血压、正常高值血压、高血压三组

E.分为低血压、正常血压、正常高值血压、高血压中再分三级

F.按年龄分为青年组、中年组、老年组

滑动查看答案

参考答案：E

答案解析：本题考查技能知识实习管理案例高血压健康管理。高血压管理的合理分组是：分为低血压、正常血压、正常高值血压、高血压中再分三级。